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Le violon de Gaston
1974
21 min
Leaving soon
Fiction pour enfants. Gaston est un jeune joueur de hockey qui doit un jour participer à un récital de violon en même temps que son équipe joue une importante partie. Coup de chance ! Il réussira à faire les deux, grâce à la complicité d'amis et celle de son grand-père.
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Toulmonde parle français1973 10 filmsIl s'agit d'une série comprenant dix films de fiction, tous faits au Québec. Destinés aux étudiants en français langue seconde, ces films, sans constraintes linguistiques, véhiculent certaines valeurs culturelles propres à sensibiliser les étudiants au Québec, à la société et à la langue. Les films s'adressent à trois catégories d'étudiants-es (enfants, adolescents-es et adultes) qui se situent au moins à un niveau intermédiaire de compétence en français et il faut entendre par là, une connaissance d'usage de cette langue. Chaque film est accompagné d'un livre du maître et d'un dépliant pour l'étudiant.
Fiction pour enfants. Gaston est un jeune joueur de hockey qui doit un jour participer à un récital de violon en même temps que son équipe joue une importante partie. Coup de chance ! Il réussira à faire les deux, grâce à la complicité d'amis et celle de son grand-père.
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castClaude JolicoeurMonique LarocqueAndré PoirierMireille BienvenuDaniel LegaultJean-Guy BonduAlphonse BélangerFrancis MankiewiczPierre DupuisPaule BoucardPhilippe ContantJosée SarrazinPaul Gascon
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imagesPierre Mignot
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NoneSerge LafortuneYves GendronRobert FavreauLaurence ParéRichard PronovostAlain ClavierRoger LamoureuxClaude Delorme
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soundClaude Hazanavicius
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scriptJanine SénécalAndré Melançon
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production manager - assistanceMarie-Andrée BrouillardJacques NormandAgnès Sarrazin
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electricianMaurice de Ernsted
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set decoratorGilles Aird
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wardrobe managerGinette Magny-Aird
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accompanistDiane Plante
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location photographerTakashi Seida
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editingJacques Jarry
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sound mixerJean-Pierre Joutel
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directionAndré Melançon
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administrationLouise Carré-Chartier
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producerPaul Larose
Ages 6 to 11
School subjects
The teacher can ask students to talk about the importance of making choices and setting priorities. Stop the film when the problem occurs and ask students what they would do in Gaston’s place, and compare their decisions with the true ending of the story; identify the dilemma facing Gaston and state the values (mutual assistance, friendship, family, etc.) put forward to resolve this conflict of values; create a comic strip depicting how team members depend on each other.